上次聚會見到一華人媽媽，聽她講起送孩子去補習班，想讓孩子以後考精英學校，然後每天回家做功課，她看著孩子不會做就急得不行。
我說既然孩子不是這塊料，就不要勉強了。她說就試試吧。我沒好再說話。可我心想，媽媽覺得“試試吧”，不行也沒關係，可這個“試試吧”的整個過程，會給孩子帶來怎樣的傷害，她能意識到嗎？而這種傷害，恰恰就是在她所希望孩子所能夠具備的方面。
她希望孩子學習好，而這個”試試吧“的過程，就是在扼殺孩子對學習的興趣啊。
當然我也在想，可能媽媽就是不願意承認，孩子不是這塊料。其實那個料，不一定是成績好，也可以是音樂好，美術好，打球好，烹飪好，等等等等。
還有一華人爺爺，很想讓他孫女學會中文，也認為他女兒沒好好教孩子中文，做得不夠。他舉例子說誰誰家的兒子，如今二十歲，能說流利中文，能給大家做翻譯，他自己也很自豪，認為儘管小時候他爸用強制手段逼他學，可如今學出來了，還是覺得當時被爸爸逼，挺值得的。
我持不同觀點，儘管當時我不能用事實說明，但我說，你看他在學中文這一點上，是佔了先了，可他爸的那種強制手段，會在人格上，給他留下隱患，也許哪一天他發現自己的人格缺陷時，就會埋怨爸爸當時強制他學中文了。
不久後，我遇到另一朋友，他說這位會說流利中文的朋友家兒子，不想繼續讀大學了，一天都不想再讀了。於是我意識到，我之前的推斷是對的，他如今在學習中遇到困難了，就會輕易言退。
其實我以前也聽他爸爸說過，自己當初對兒子太過嚴厲，以至於兒子有很多年有吃手指的毛病，那是用以緩解他的恐懼感。
老大天易，我也讓他考了精英學校的刪選測試，但沒逼他做試卷，他只做過一套，分數考得不高，在我預料之中。
我只希望他通過考試知道兩點: 有人會對自己有更高要求，以及，自己到底有幾斤幾兩。
第二次是考中學的精英班，他認為自己能考上，結果也沒考上。這個班每年都可以考，明年我還是會讓他考，目的依然是那兩個。
知道自己有幾斤幾兩，是一件非常重要的事。若自己只有一斤一兩，這很好，沒關係，就做一斤一兩的事就好。
怕就怕，自己只有一斤一兩，卻以為自己有九斤九兩。這個的後果，更為嚴重。
陳旭@perth 