我這種焦慮媽媽的焦慮源頭，是想做個滿分媽媽，是想通過做一個滿分媽媽，給孩子們提供一個滿分的成長環境。於是我努力實踐，再努力實踐，直到後來發現，自己根本做不到滿分。
於是我開始做選擇題：在孩子不喜歡吃蔬菜因此需要誘迫孩子吃蔬菜，與不再擔心孩子少吃或者是不吃蔬菜會影響孩子的身體發育健康，之間；
在孩子不喜歡收拾房間因此需要誘迫孩子收拾，與看著亂七八糟的房間不再心煩，之間；
在孩子對使用電子設備上癮因此得制定規則並監督執行，與不再擔心孩子電子設備使用帶多會導致孩子各種不健康，之間；
在孩子不喜歡運動因此需要誘迫孩子去運動，與不再擔心孩子運動過少而錯過長身高的黃金時期，之間；
在孩子不喜歡定時定點吃飯因此需要誘迫孩子加入每晚全家會餐時間，與不再擔心孩子和父母減少交談環境而導致溝通不順暢，之間；
等等等等……
終於，最小的孩子，今年十歲了。慶祝女兒十歲生日時，我更像慶祝自己的解放。我說，我自由了，大兒問，十歲的孩子可以自己在家嗎？我說，不是還有你們嗎？天恩每天哪兒也不去，就是在家打遊戲，這對我來說多方便。
媽媽不用得滿分，孩子也不用得滿分，我們相互給予自由。女兒去年的老師說，小真是個可以得A的孩子，但是她不夠努力。小真說，得A幹什麼，得B就可以了。我贊同，我不僅贊同，而且，這是來源於我的灌輸。
我總是對上了中學的大兒子說，你做什麼我都可以不管，經常不想上學我也能夠接受，但是你的平均成績不可以低於B，因為你天生所攜帶的頭腦足夠你得到這個成績。
如果你沒有得到，那就會辜負自己與生俱來的能力，就是對自己的一種浪費。
陳旭@perth 